Τη Δευτέρα στις 17:30 συνεδριάζει για πρώτη φορά η πολυμελής Επιτροπή «Σφακιανάκη», με 106 μέλη, που αναλαμβάνει τον Εθνικό Διάλογο για το Εθνικό Απολυτήριο.
Η συνεδρίαση θα γίνει στο Αμφιθέατρο Φυσιολογίας «Γ. Κοτζιάς» της Ιατρικής Σχολής του ΕΚΠΑ, στο Γουδή. Προεδρεύει ο Μιχάλης Σφακιανάκης, με παρουσία της υπουργού Παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη, η οποία θα απευθύνει χαιρετισμό. Προβλέπεται και συμμετοχή μέσω τηλεδιάσκεψης για όσους δεν βρεθούν στον χώρο.
Πώς συγκροτείται η Επιτροπή
Η Επιτροπή οργανώνεται σε επιμέρους σχήματα εργασίας, ώστε ο διάλογος να καλύψει τόσο το εξεταστικό σκέλος όσο και τον παιδαγωγικό ρόλο του Λυκείου.
Υπάρχουν υπεύθυνοι γνωστικών αντικειμένων, μεταξύ των οποίων:
- Ανδρέας Μπουντουβής
- Δημήτριος Δρόσος
- Νικόλαος Καντηράνης
Παράλληλα προβλέπεται οργανωτική ομάδα συμβούλων 15 ατόμων, όπου συμμετέχει και ο πρόεδρος του Οργανισμός Εθνικών Εξετάσεων Γιώργος Δάσιος. Στον σχεδιασμό εντάσσονται ακόμη πέντε υποομάδες των 16 μελών, με επικεφαλής Κοσμήτορες ή Αντιπρυτάνεις.
Η πλατφόρμα συμμετοχής
Στο επόμενο δίμηνο προγραμματίζεται να ανοίξει ηλεκτρονική πλατφόρμα υποβολής προτάσεων, με διάρκεια λειτουργίας περίπου 40 ημερών. Στόχος είναι να κατατεθούν εισηγήσεις από μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς, φοιτητές και μέλη ΔΕΠ, σε θεματικές ενότητες που θα είναι προσβάσιμες σε όλους τους συμμετέχοντες.
Οι πέντε πυλώνες του Εθνικού Διαλόγου
Η συζήτηση θα αναπτυχθεί σε πέντε άξονες:
- Εκπαιδευτικό περιεχόμενο
- Σχολική ζωή
- Επιμόρφωση εκπαιδευτικών
- Υποδομές
- Διακυβέρνηση της Εκπαίδευσης
Κεντρική κατεύθυνση να μετρούν οι τάξεις του Λυκείου
Η βασική κατεύθυνση που τίθεται στον διάλογο είναι το τελικό αποτέλεσμα του Εθνικού Απολυτηρίου να συνδέεται ουσιαστικά με τις τάξεις του Λυκείου. Στο επίκεντρο μπαίνουν η Β’ και η Γ’ Λυκείου, ενώ για την Α’ Λυκείου συζητείται αν θα έχει περιορισμένη συμμετοχή ή διαφορετική αντιμετώπιση ως τάξη προσαρμογής.
Στο τραπέζι βρίσκεται ως σενάριο στάθμιση 40% για τη Β’ Λυκείου και 60% για τη Γ’ Λυκείου. Για την Α’ Λυκείου έχει καταγραφεί και εναλλακτική χαμηλής βαρύτητας, της τάξης του 10%.
Λιγότερα μαθήματα, μικρότερη ύλη
Στο σκέλος της εξεταστικής επιβάρυνσης καταγράφεται πρόθεση μείωσης μαθημάτων και ύλης. Για τη Γ’ Λυκείου συζητείται μείωση από έξι σε τέσσερα μαθήματα, ενώ εξετάζεται αντίστοιχη προσαρμογή και για τη Β’ Λυκείου.
Το ορόσημο του 2027
Η μετάβαση στο νέο μοντέλο συνδέεται με το 2027, χρονιά κατά την οποία δρομολογείται εφαρμογή νέων βιβλίων, νέων προγραμμάτων σπουδών και του πολλαπλού βιβλίου. Η λογική είναι το Εθνικό Απολυτήριο να «πατήσει» σε σύγχρονο εκπαιδευτικό υλικό, ώστε να αποφευχθεί ασυμφωνία ανάμεσα σε στόχους και περιεχόμενο.
Τράπεζα Θεμάτων, νέα λογική επιλογής θεμάτων
Σημαντικό βάρος δίνεται στην Τράπεζα Θεμάτων. Στη συζήτηση μπαίνει ως βασική επιλογή όλες οι εξετάσεις να αντλούν το σύνολο των θεμάτων από την τράπεζα. Προβλέπεται άμεσος εμπλουτισμός με νέο υλικό, διαβάθμιση δυσκολίας και περισσότερες τυπολογίες θεμάτων.
Νέα Αρχή Εξετάσεων και σώμα βαθμολογητών
Στο πακέτο των δικλίδων αξιοπιστίας εντάσσονται τεχνολογικά εργαλεία για τον εντοπισμό αποκλίσεων, συλλογή δεδομένων για ανισότητες ανά περιοχή ή σχολείο, δημιουργία Εθνική Αρχή Εξετάσεων και συγκρότηση σώματος βαθμολογητών. Στη μεταβατική περίοδο οι διαδικασίες συνεχίζουν να «τρέχουν» από τον υπάρχοντα μηχανισμό, ενώ ο νέος φορέας θα αναπτυχθεί σταδιακά.
Το πλαίσιο που περιγράφεται έχει μεταβατική λογική και χρόνο εφαρμογής. Ο σχεδιασμός μιλά για εννέα μήνες εργασιών, με θεματικές ομάδες, συμμετοχική διαδικασία και περιφερειακά fora, σύνθεση προτάσεων και δημόσια διαβούλευση. Στόχος είναι μέχρι τον Νοέμβριο να έχει διαμορφωθεί ένα πλήρες πακέτο, ώστε να ακολουθήσει νομοθετική πρωτοβουλία με τη μεγαλύτερη δυνατή πολιτική στήριξη.